Chaque intervenant accompagnateur a comme visée d’amaner l' »accompagné » à l’autonomie, mais… au fond c’est quoi être autonome. Comment définir l’autonomie? Et est-ce que ça s’apprend?

Objectifs:

-Saisir les représentations des participants sur  » Etre autonome! »

-Identifier les cycles de l’autonomie.

-Repérer pour chaque étape les aspects positifs, les transformations que nécessite le passage d’un état à un autre.

-Analyser les besoins à prendre en compte, les contraintes à gérer.

Etre autonome! C’est à dire? Peut-on rendre autonome?

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