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  • « Voyage en terre connue? Pas si sûr… Quand parents, professionnels, bénévoles se rencontrent. »

    Posté le mardi 27 janvier 2015 à 17:00 Axelle Pas de commentaires

    Le 27 Novembre 2014 a eu lieu  la  journée départementale des REAAP et ce fût une belle journée !!! 202 participants ont été accueillis à cette journée et l’équipe de l’IRAAPP a proposé un format et un déroulement de journée un peu particulier et inhabituel aux organisateurs,  la fédération des centres sociaux du pas-de-calais et l’association colline Aceep.

    Au programme donc 202 PARTICIPANTS, appartenant à 61 structures.

    La première demande à mon endroit était d’imaginer une journée efficace et qui sorte de l’ordinaire, que l’on passe un riche moment de partage d’ expériences et de projets en cours ou à venir relatifs à la parentalité. Il ne fallait pas attendre de cette journée des conférences, ce fût un concert dont les participants sont les musiciens et moi le chef d’orchestre. Bref les participants furent les acteurs, créateurs de cette journée d’étude consacrée à la parentalité.

    Notre intention était que cette journée soit un temps de rencontres, de partages d’expériences et d’imagination créative, bref une BONNE JOURNEE, mon second souhait était que les participants puissent aller à la rencontre des uns et des autres, échanger, partager des expériences et pourquoi pas créer. On a intitulé cette journée : voyage en terre connue, pas si sûr, quand parents, professionnels et bénévoles se rencontrent…Et j’ajouterai qu’est-ce qui se racontent ?

    Pour faciliter les «échanges, pour aider la créativité,  une méthode de travail précise et interactive, la « technique journalistique, a été proposée. Cette méthode pédagogique a permis de créer une ambiance « vivante » et a suscité la parole de chacun. 

  • Supervision-accompagnement de vos équipes: un besoin ? Une nécessité?

    Posté le mardi 07 janvier 2014 à 16:56 Axelle Pas de commentaires

    La Supervision-accompagnement des équipes d’ agents sociaux vise, outre le partage et l’échange des professionnels à propos de leurs expériences, l’apport de connaissances et de techniques relatives à l’analyse et au « traitement » des situations rencontrées.

    La Supervision-Accompagnement s’inspire du courant de la psychologie humaniste, essentiellement de l’analyse transactionnelle et de l’analyse systémique.

    La supervision – accompagnement se fait par séquences de 3 h avec un groupe de 8 à 12 participants.

    Chaque séquence se déroule en 4 phases selon le schéma suivant :

    1. Exposé de la situation, du « cas » par le professionnel qui évalue le degré de difficulté.

    2. Objectivation par le groupe de la situation-problème

    1. Exposé de la situation, du « cas » par le professionnel qui évalue le degré de difficulté.

    2. Objectivation par le groupe de la situation-problème

  • « Ecouter, ça s’apprend »

    Posté le lundi 31 mai 2010 à 10:29 Axelle 1 commentaire

    L’écoute est au coeur de nos relations interpersonnelles, familiales et professionnelles. C’est dire toute l’importance du « savoir écouter » pour vivre une véritable relation en évitant les malentendus, les incompréhensions, voire les conflits, qui peuvent résulter d’une écoute insuffisante, même si l’attention à l’autre est présente. L’écoute contribue très largement à l’empathie, cette capacité à dépasser notre enfermement naturel dans nos propres représentations pour nous installer, le temps d’un dialogue, dans les représentations de notre interlocuteur sans pour autant y adhérer. Lire la suite de cette entrée »

  • Etre autonome! C’est à dire? Peut-on rendre autonome?

    Posté le lundi 10 mai 2010 à 11:38 Axelle Pas de commentaires

    Chaque intervenant accompagnateur a comme visée d’amaner l' »accompagné » à l’autonomie, mais… au fond c’est quoi être autonome. Comment définir l’autonomie? Et est-ce que ça s’apprend? Lire la suite de cette entrée »

  • Nos formations dans le monde associatif

    Posté le mercredi 14 avril 2010 à 19:03 Axelle Pas de commentaires

    Associations de bénévoles accompagnant des personnes en fin de vie et leur famille:

    • Formation « Echanger, écouter activement, accompagner les personnes, les processus, se ressourcer »:

    Cette formation prend largement en compte les expériences des participants, les situations vécues et au travers de l’analyse tend à aider chacun à trouver un sens à son implication professionnelle. Cette formation a pour but d’expérimenter les outils de l’écoute aussi bien dans une approche verbale que non verbale et répérer les attitudes facilitantes.

    • Formation « Mieux se connaître, mieux les connaître. »

    Ces « personnes » avec lesquelles nous entretenons des relations professionnelles ponctuelles et/ou à caractère permanent, elles sont tellement différentes et en même temps bien toutes les mêmes. Tout a bien changé dans les relations, avec ce qu’on voit, ce qu’on entend…. Pas étonnant, et pourtant….. Pour échapper à ces points de vue tout à fait vrais et fondés et cependant souvent stériles, cette formation propose de vous aider à CONSTRUIRE une grille de lecture permettant d’identifier quelques modes de fonctionnement stables et aisément repérables…. Points d’appui opératoires pour ADAPTER, MODULER, DIFFERENCIER nos manières de communiquer.

    • Formation « S’entraîner à l’assertivité pour gagner en efficacité »

    L’objectif de cette formation est de susciter la prise de conscience par rapport à son fonctionnement relationnel, s’entraîner au processus d’affirmation de soi, l’assertivité. Acquérir et/ou développer sa réactivité dans les situations de confrontation.