Formations, Facilitations à l'élaboration de projets, Sensibilisations aux approches relationnelles.
Nous vous formons afin d’acquérir de nouvelles connaissances et compétences dans les domaines des sciences humaines et des relations interpersonnelles, de l’accompagnement individuel au management d’équipe.
L’objectif de cette formation est de susciter la prise de conscience par rapport à son fonctionnement relationnel, s’entraîner au processus d’affirmation de soi, l’assertivité. Acquérir et/ou développer sa réactivité dans les situations de confrontation.
Ces « personnes » avec lesquelles nous entretenons des relations professionnelles ponctuelles et/ou à caractère permanent, elles sont tellement différentes et en même temps bien toutes les mêmes. Tout a bien changé dans les relations, avec ce qu’on voit, ce qu’on entend…. Pas étonnant, et pourtant….. Pour échapper à ces points de Lire plus …
Cette formation prend largement en compte les expériences des participants, les situations vécues et au travers de l’analyse tend à aider chacun à trouver un sens à son implication professionnelle. Cette formation a pour but d’expérimenter les outils de l’écoute aussi bien dans une approche verbale que non verbale et répérer Lire plus …
Les points d’accueil de différentes agences d’assurance sont souvent et peut-être de plus en plus des lieux d’incivilités. La gestion adéquate des situations-problèmes dépend en partie de la capacité réactive des conseillers. Dans cette formation, nous nous attacherons avec les participants à: Susciter la prise de conscience par rapport à Lire plus …
L’adolescent, Qu’est-ce que c’est? Ni plus, ni moins qu’un adulte en voie d’achèvement….NON? Cette période de la vie qu’on appelle « adolescence » est peut-être plus un concept qu’une réalité, car finalement elle n’existe pas dans toutes les sociétés ni dans toutes les cultures, on ne peut pas dire dès Lire plus …
Manager ça s’apprend. Et oui, comment mieux se connaître et connaître le fonctionnement de nos collaborateurs pour adopter une stratégie de communication efficace et sûre Lire plus …
A l’heure des réformes de l’éducation nationale et des projets du gouvernement en matière d’éducation, rappelons nous cette phrase de B.CYRULNIK: » on peut revenir de tout traumatisme scolaire, sous réserve que l’on trouve un lieu, un espace pour en parler » « Animer un atelier de parole » Développer les compétences sociales Lire plus …
L’écoute est au coeur de nos relations interpersonnelles, familiales et professionnelles. C’est dire toute l’importance du « savoir écouter » pour vivre une véritable relation en évitant les malentendus, les incompréhensions, voire les conflits, qui peuvent résulter d’une écoute insuffisante, même si l’attention à l’autre est présente. L’écoute contribue très largement à Lire plus …
La problématique de l’autorité n’est ni nouvelle, ni spécifique à l’école. » Il n’y a guère que mon chien qui m’obéisse à la maison« , disait, dépité, ce père de famille à l’instituteur qui lui reprochait la conduite désastreuse de son enfant à l’école.
Chaque intervenant accompagnateur a comme visée d’amaner l’ »accompagné » à l’autonomie, mais… au fond c’est quoi être autonome. Comment définir l’autonomie? Et est-ce que ça s’apprend?