Icône RSS Icône Email Icône Accueil
  • « Voyage en terre connue? Pas si sûr… Quand parents, professionnels, bénévoles se rencontrent. »

    Posté le mardi 27 janvier 2015 à 17:00 Axelle Pas de commentaires

    Le 27 Novembre 2014 a eu lieu  la  journée départementale des REAAP et ce fût une belle journée !!! 202 participants ont été accueillis à cette journée et l’équipe de l’IRAAPP a proposé un format et un déroulement de journée un peu particulier et inhabituel aux organisateurs,  la fédération des centres sociaux du pas-de-calais et l’association colline Aceep.

    Au programme donc 202 PARTICIPANTS, appartenant à 61 structures.

    La première demande à mon endroit était d’imaginer une journée efficace et qui sorte de l’ordinaire, que l’on passe un riche moment de partage d’ expériences et de projets en cours ou à venir relatifs à la parentalité. Il ne fallait pas attendre de cette journée des conférences, ce fût un concert dont les participants sont les musiciens et moi le chef d’orchestre. Bref les participants furent les acteurs, créateurs de cette journée d’étude consacrée à la parentalité.

    Notre intention était que cette journée soit un temps de rencontres, de partages d’expériences et d’imagination créative, bref une BONNE JOURNEE, mon second souhait était que les participants puissent aller à la rencontre des uns et des autres, échanger, partager des expériences et pourquoi pas créer. On a intitulé cette journée : voyage en terre connue, pas si sûr, quand parents, professionnels et bénévoles se rencontrent…Et j’ajouterai qu’est-ce qui se racontent ?

    Pour faciliter les «échanges, pour aider la créativité,  une méthode de travail précise et interactive, la « technique journalistique, a été proposée. Cette méthode pédagogique a permis de créer une ambiance « vivante » et a suscité la parole de chacun. 

  • « L’adolescence:concept ou réalité? « 

    Posté le vendredi 28 mars 2014 à 16:12 Axelle Pas de commentaires

    L’adolescent, Qu’est-ce que c’est? Ni plus, ni moins qu’un adulte en voie d’achèvement….NON? 

    Cette période de la vie qu’on appelle « adolescence »  est peut-être plus un concept qu’une réalité, car finalement elle n’existe pas dans toutes les sociétés ni dans toutes les cultures, on ne peut pas dire dès lors que ce soit un phénomène naturel. 

    Grâce à une grille de lecture issue de la psychologie humaniste, regardons avec de nouvelles lunettes, cette étape particulière située entre l’enfance et l’âge adulte. Etape, passage, transition appelés adolescence qui est un phénomène ou plutôt un concept récent.

    Ces « adolescents» avec lesquels nous entretenons des relations professionnelles, personnelles, ponctuelles et/ou à caractère permanent, ils sont tous tellement différents et en même temps bien tous les mêmes.

    Tout a bien changé, l’adolescent n’est plus ce qu’il était, avec ce qu’on voit, ce qu’on entend…Pas étonnant, et pourtant !!

  • « Manager en personne »

    Posté le vendredi 24 janvier 2014 à 16:45 Axelle Pas de commentaires

    Manager une équipe, ça s’apprend…..

    Toutes ces personnes avec lesquelles nous travaillons, elles sont bien toutes les mêmes et en même temps toutes différentes…. Diriger, orienter, guider, écouter, « booster » ces collaborateurs, c’est parfois pas si simple.

    Comment communiquer autrement? Et oui, vous le savez bien le statut de manager ne fait de vous un manager efficace.

    Notre institut de formation vous propose de co-construire avec vous votre stage de formation, avec les objectifs suivants:

    • Mieux se connaître et développer ses compétences en management relationnel
    • Comprendre le fonctionnement et les comportements de ses collaborateurs.
    • Acquérir une stratégie de communication sûre et efficace: Quels sont les canaux de communication qui branchent et ceux qui débranchent?
    • Motiver et impliquer ses collaborateurs

     

  • Supervision-accompagnement de vos équipes: un besoin ? Une nécessité?

    Posté le mardi 07 janvier 2014 à 16:56 Axelle Pas de commentaires

    La Supervision-accompagnement des équipes d’ agents sociaux vise, outre le partage et l’échange des professionnels à propos de leurs expériences, l’apport de connaissances et de techniques relatives à l’analyse et au « traitement » des situations rencontrées.

    La Supervision-Accompagnement s’inspire du courant de la psychologie humaniste, essentiellement de l’analyse transactionnelle et de l’analyse systémique.

    La supervision – accompagnement se fait par séquences de 3 h avec un groupe de 8 à 12 participants.

    Chaque séquence se déroule en 4 phases selon le schéma suivant :

    1. Exposé de la situation, du « cas » par le professionnel qui évalue le degré de difficulté.

    2. Objectivation par le groupe de la situation-problème

    1. Exposé de la situation, du « cas » par le professionnel qui évalue le degré de difficulté.

    2. Objectivation par le groupe de la situation-problème

  • POUR UNE JOURNEE PEDAGOGIQUE CONSTRUCTIVE ET CONVIVIALE

    Posté le jeudi 18 juillet 2013 à 16:50 Axelle Pas de commentaires

    Cette journée organisée, auprès des professionnels d’un établissement scolaire vise à permettre des rencontres et favoriser la coordination entre les différents partenaires de travail, dans un objectif de décloisonnement et de reconnaissance mutuelle entre les différents professionnels. Cet accompagnement de type méthodologique vise à formaliser une vision prospective de l’établissement scolaire, en prenant appui sur son histoire et sur les ressources existantes et en tenant compte des évolutions du contexte.

    L’objectif général est de favoriser les échanges et promouvoir le partage d’informations dans le cadre d’une prise en charge des élèves pluridisciplinaire.

    Lors de la journée, vous aurez la possibilité d’échanger, partager autour de différentes interrogations et représentations

    (une demi journée de préparation pourrait être organisée au préalable avec l’établissement et notre équipe d’intervenants afin de trouver ensemble différentes thématiques qu’il serait intéressant d’aborder durant cette journée de rencontre entre professionnels).

  • « Ecouter, ça s’apprend »

    Posté le lundi 31 mai 2010 à 10:29 Axelle 1 commentaire

    L’écoute est au coeur de nos relations interpersonnelles, familiales et professionnelles. C’est dire toute l’importance du « savoir écouter » pour vivre une véritable relation en évitant les malentendus, les incompréhensions, voire les conflits, qui peuvent résulter d’une écoute insuffisante, même si l’attention à l’autre est présente. L’écoute contribue très largement à l’empathie, cette capacité à dépasser notre enfermement naturel dans nos propres représentations pour nous installer, le temps d’un dialogue, dans les représentations de notre interlocuteur sans pour autant y adhérer. Lire la suite de cette entrée »

  • Aujourd’hui, à la une: « Exercer l’autorité à l’école, tout un programme…. »

    Posté le lundi 10 mai 2010 à 12:28 Axelle Pas de commentaires

    La problématique de l’autorité n’est ni nouvelle, ni spécifique à l’école.  » Il n’y a guère que mon chien qui m’obéisse à la maison« , disait, dépité, ce père de famille à l’instituteur qui lui reprochait la conduite désastreuse de son enfant à l’école. Lire la suite de cette entrée »

  • Etre autonome! C’est à dire? Peut-on rendre autonome?

    Posté le lundi 10 mai 2010 à 11:38 Axelle Pas de commentaires

    Chaque intervenant accompagnateur a comme visée d’amaner l' »accompagné » à l’autonomie, mais… au fond c’est quoi être autonome. Comment définir l’autonomie? Et est-ce que ça s’apprend? Lire la suite de cette entrée »

  • Nos formations dans le monde associatif

    Posté le mercredi 14 avril 2010 à 19:03 Axelle Pas de commentaires

    Associations de bénévoles accompagnant des personnes en fin de vie et leur famille:

    • Formation « Echanger, écouter activement, accompagner les personnes, les processus, se ressourcer »:

    Cette formation prend largement en compte les expériences des participants, les situations vécues et au travers de l’analyse tend à aider chacun à trouver un sens à son implication professionnelle. Cette formation a pour but d’expérimenter les outils de l’écoute aussi bien dans une approche verbale que non verbale et répérer les attitudes facilitantes.

    • Formation « Mieux se connaître, mieux les connaître. »

    Ces « personnes » avec lesquelles nous entretenons des relations professionnelles ponctuelles et/ou à caractère permanent, elles sont tellement différentes et en même temps bien toutes les mêmes. Tout a bien changé dans les relations, avec ce qu’on voit, ce qu’on entend…. Pas étonnant, et pourtant….. Pour échapper à ces points de vue tout à fait vrais et fondés et cependant souvent stériles, cette formation propose de vous aider à CONSTRUIRE une grille de lecture permettant d’identifier quelques modes de fonctionnement stables et aisément repérables…. Points d’appui opératoires pour ADAPTER, MODULER, DIFFERENCIER nos manières de communiquer.

    • Formation « S’entraîner à l’assertivité pour gagner en efficacité »

    L’objectif de cette formation est de susciter la prise de conscience par rapport à son fonctionnement relationnel, s’entraîner au processus d’affirmation de soi, l’assertivité. Acquérir et/ou développer sa réactivité dans les situations de confrontation.

  • Nos formations pour les organismes publics

    Posté le mercredi 14 avril 2010 à 18:22 Axelle Pas de commentaires

    Etablissements pénitentiaires:

    • Formation à la gestion des entretiens dits »difficiles » pour les conseillers d’insertion et de probation (C.I.P) :

    Accueillir, formaliser la demande, susciter l’engagement, autant d’objectifs que souhaite atteindre l’accueillant lors d’un contact, d’un entretien.

    La formation proposée reprend la distinction des différents types d’entretiens auxquels les participants sont confrontés dans leur pratique quotidienne, les différentes phases de l’entretien et permet aux stagiaires d’acquérir et/ou de développer les attitudes facilitantes et d’expérimenter les techniques adéquates compte tenu des objectifs visés. Lire la suite de cette entrée »